تأثیر استراتیجیة التعلیم المتمایز علی دافعیه الإنجاز وأداء بعض مهارات اللعب بالوجه المعکوس للمضرب فی هوکی المیدان
Year: 2020
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يهدف البحث الي التعرف علي تأثير استراتيجيه التعليم المتمايز علي دافعيه الإنجاز وأداء بعض مهارات اللعب بالوجه المعکوس للمضرب في هوکي الميدان واستخدمت الباحثه المنهج التجريبي علي عينه قوامها (60)طالبه من طالبات الفرقه الرابعه بکليه التربيه الرياضيه بنات جامعه الزقازيق تم تقسيمهن الي مجموعتين تجريبيه وضابطه قوام کل منهما (30) طالبه ومن ادوات البحث الاختبارات البدنيه والمهاريه واختبار القدره العقليه ومقياس دافعيه الانجاز واستخدمت الباحثه الاساليب الاحصائيه المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والوسيط ومعامل الالتواء واختبار ت ومعامل الارتباط ونسب التحسن وکانت اهم النتائج ان استخدام التعليم المتمايز يؤثر تأثيرا اجابيا علي دافعيه الانجاز وأداء بعض مهارات اللعب بالوجه المعکوس للمضرب في هوکي الميدان کما ان التعليم المتمايز اکثر فاعليه من اسلوب الاوامر علي دافعيه الانجاز وأداء بعض مهارات اللعب بالوجه المعکوس للمضرب في هوکي الميدان ومن اهم التوصيات ضروره استخدام التعليم المتمايز في تعلم واتقان الجوانب الحرکيه في هوکي الميدان وإجراء دراسات مشابهه باستخدام التعليم المتمايز ومعرفه تأثيره علي باقي الرياضات الجماعيه واهميه الاخذ بالاساليب التدريسيه الحديثه التي تعطي دورا فعالا للطالبه خلال العمليه التعليميه تمشيا مع التطوير التربوي ومنها اسلوب التعليم المتمايز.
Author: سمر حسن منیع
Institution: Zagazig University
Language: Arabic
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3025751123