Year: 2020
Type: article
Abstract: يرمي الخطاب النقدي العربي المعاصر في بعض جوانبه إلى إعادة قراءة التراث النقدي بالوقوف عند العديد من محطاته التي تؤسس للدرس النقدي في صورته العربية، والكشف عن مجموعة من الجوانب التي تحقق التوازن الابستيمولوجي التراثي/الحداثي. فغدت قراءة التراث عموما اتجاها يستقرئ النص، ويعيد شرح عناصره المتناسقة والمنسجمة، إضافة إلى مجمل المرجعيات التي أحاطت به وشكلته.. في ضوء افتراضات يقدمها القارئ لا تعدو أن تكون سوى فهم لسياقات النص الأصلية. وهذا مدار البحث في مشاريع قراء التراث النقدي بأن يُسائل الكيفية التي تم بها إعادة قراءة التراث النقدي والأدبي. ليتشكل عبر هذه القراءة خطابا جديدا يستمد مادته من نص ومقروء ليعيد تشكيل مقروء آخر ونص يندمج في إطار ما يسمى بنقد النقد/القراءة على القراءة. وقد شغف الخطاب النقدي المعاصر بهذا النمط من القراءة متخذا منه صيحة حداثية شغلت الساحة النقدية تأليفا ومباحثات وندوات وُسمت بطابع الأكاديمية حتى صارت قراءة التراث النقدي وما تحويه من قضايا وإشكالات في الأكاديمية المعاصرة. من هذا المنظور يتفق العديد من نقاد العصر على أن المدونة النقدية العربية التراثية بحاجة كبيرة إلى تجديد المنهج والرؤية النقدية لتحقيق نوعية ذات قيمة في الخطاب النقدي المعاصر، لبحث جملة من الإشكالات التي تضج بها قضية قراءة التراث النقدي والأدبي وهي: المنهج باعتباره الخطوة الأولى التي تحدد منطلقات كل قراءة وغاياتها. وهنا حديث عن خطة وطريق ترسم حدود ودوائر إنجاز البحث؛ وهي حدود صارمة لا تقبل التيه والفوضوية لتحقق في نهاية القراءة نتائج مضمونة تتسم بالعلمية والدقيقة.
Author: الدكتور وليد النوي عثماني
Language: Arabic
Subfield: Literature and Literary Theory
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3025966112