Year: 2020
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية نظرية الذکاءات المتعددة في الدراما التعليمية الأردنية، وقد اتخذ الباحثان لعرض مسرحيتي في يدي نجمة والصديق الوفي أنموذجاً مختاراً ، حيث تناولت الدراسة الذکاء اللغوي، الذکاء الحرکي والجسمي، الذکاء الوجداني والفني، الذکاء المنطقي والرياضي، والذکاء الاجتماعي، والذکاء الموسيقي وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للمسرحتين کأداة للدراسة والتي قُدمتا ضمن مهرجان الإبداع الطفولي الأردني للعام 2016 ، وأظهرت النتائج بأن نظرية الذکاءات المتعددة قد أثرت في الدراما التعليمية الأردنية وتطورها بشکل إيجابي في العرض المسرحي التعليمي ، وکشفت بأنّ لهذه النظرية فاعلية مؤثرة على طرق الإخراج التعليمي في المسرح التربوي. وفي نهاية الدراسة أوصى الباحثان بضرورة توظيف نظرية الذکاءات المتعددة في مسارات الدراما التعليمية الأردنية بشکل عام ومسرح الطفل بشکل خاص.
Source: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Institution: Yarmouk University
Language: Arabic
Topic: Creative Drama in Education
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3027005652