Year: 2020
Type: article
Abstract: Pendant des décennies, l’enseignement des langues a trouvé en Europe ses justifications dans la formation intellectuelle qu’il offrait aux élèves. Apprendre une langue étrangère devait permettre de découvrir la littérature et plus largement la culture (on mettrait aujourd’hui ces mots au pluriel), de saisir le génie de la langue et plus accessoirement de renforcer quelques principes d’analyse grammaticale qu’on espérait transférables d’une langue à l’autre.Depuis les années 1950, l’enseignem...
Source: Études de lettres
DOI: 10.4000/edl.2339
Authors: Thérèse Jeanneret, Anne-Christel Zeiter
Institution: University of Lausanne
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3028245228