Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: دراسة العلاقة بين أتمتة التعليم الثانوي واکتساب الطلاب قيم المواطنة الرقمية بمعنى آخر دراسة ألى أي مدى يمکن أن تساهم أتمتة التعليم الثانوي في تأصيل قيم المواطنة الرقمية لدى طلابه . واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بطرائقه وأدواته ، والذي اعتمد علي الاستبانة کأداة لها، تم تطبيقها علي عينة من أ طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة أسوان بلغ عددهم 364 طالب. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج والمقترحات ومنها : · اطلاق برنامج تعليمي قومي باشراف وزارة التربية والتعليم لطلاب المرحلة الثانوية ويحصل من يجتاز البرنامج على شهادة المواطن الرقمي وجعل هذه الشهادة شرطا للالتحاق بالجامعة والتقدم للوظائف . · إدخال مادة أخلاقيات استخدام الانترنت ضمن المناهج الدراسية في التعليم الثانوي · وضع برامج حماية على أجهزة التابلت الخاصة بالطلاب تمنعهم من تحميل أي محتوى غير تعليمي . · عقدندواتوورش وحلقات نقاشيةلتوعيةأولياءالأمور، لتوجيهأبنائهم للتعامل السليم والقانوني مع التقنيات الحديثة . · إعدادقائمةبالمخاطرالمحتملالوقوع بها جراءالاستخدامالخاطئللإنترنت،وتوعيةالطلاب بها . · الاستعانةبشخصياتوقياداتمنالأجهزةالأمنيةللحديثعنمخاطرالتکنولوجيا وآثارها السلبية على المجتمع . · نظرا لأن العبارة الخاصة بمعيار "حقوق الملکية الفکرية " کانت غير دالة في المحور الأول ، والعبارة الخاصة بمعيار "التجارة الالکترونية " في المحور الثاني توصي الباحثة برفع الوعي بحقوق الملکية الفکرية والتجارة الالکترونية عن طريق الدورات التثقيفية والاستعانة بمتخصصين في تلک المجالات
Author: سحر عيسى محمد خليل
Institution: Aswan University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3036592510