تأثیر استخدام طریقة دالتون على جوانب تعلم بعض المهارات بدرس التربیة الریاضیة لتلامیذ المرحلة الثانویة بدلة الکویت
Year: 2019
Type: article
Abstract: هدف البحث :
يهدف البحث إلى التعرف على:
- تأثير استخدام طريقة دالتون على جوانب تعلم بعض المهارات بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الثانوية بدولة الکويت .
الإستخلاصات والتوصيــــات
الإستخلاصـــــات:
من خلال ما تحقق من فروض البحث ووفقا لما توصلت اليه نتائج التحليل الاحصائى وفى ضوء عرض ومناقشه النتائج وفى حدود عينه البحث والادوات المستخدمه امکن الباحث التوصل الى ان:
1- طريقة دالتون لها تأثيرا واضحا على تعلم المهارات الحرکية لکرة السلة قيد البحث والتحصيل المعرفى لتلاميذ المرحلة الثانوية بدولة الکويت العينه التجريبية.
2- الإسلوب التقليدى يؤثر على تعلم المهارات الحرکية لکرة السلة قيد البحث والتحصيل المعرفى للتلاميذ المجموعة الضابطة.
3- طريقة دالتون تعد من أفضل الإستراتيجيات التى يتم التعليم بها وکان لها الأثر الأکبر والأکثر فعالية من الأسلوب التقليدى على تعلم المهارات الحرکية لکرة السلة قيد البحث والتحصيل المعرفى مما يدل على مدى فاعليتها.
4- الإختبار المعرفى الذى أعده الباحث له درجة عالية من الصدق والثبات ويصلح لقياس المهارات الحرکية قيد البحث .
التوصيــــات:
إستنادا إلى النتائج التى توصل إليها الباحث من خلال إجراء هذا البحث يوصى الباحث بالأتى:
1- إستخدام طريقة دالتون فى تعليم مهارات الحرکية لکرة السلة فى جميع المراحل السنية.
2- أجراء دراسة مقارنة بين إستخدام طريقة دالتون وبعض طرق التدريس الأخرى.
3- تحديث أسلوب التعليم الخاص بکرة السلة فى ظل التطور التکنولوجى وتجنب الأسلوب التقليدى فى التعليم.
4- إستخدام إختبار التحصيل المعرفى لقياس مستوى التحصيل المعرفى فى مهارات الحرکية لکرة السلة لتلاميذ المرحلة الثانوية بدولة الکويت.
5- القيام بأجراء المزيد من البحوث والدراسات التي تسعى للتعرف على أثار إستخدام طريقة دالتون على مستوى التحصيل المعرفى ومستوى مهارات کرة السلة
6- الأهتمام بإقامة الندوات والمحاضرات فى الأدارات والأتحادات الرياضية لزيادة التوعية بأهمية إستخدام طريقة دالتون على التحصيل المعرفى .
تدريب التلاميذ على عمل طريقة دالتون الخاصة بتعليم المهارات حتى يتثنى للتلاميذ حفظ وتثبيت الأداء الحرکى والمهارى للمهارات التى يتعلمة حديثا.
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3040520602