نظم إدارة التعلم السحابیة وعلاقتها بالدوافع المعرفیة ومهارات التواصل الإلکترونیة لدى طالبات قسم الأحیاء بجامعة الملک خالد.
Year: 2018
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف نظم إدارة التعلم السحابية وعلاقتها بالدوافع المعرفية ومهارات التواصل الإلکترونية لدى طالبات قسم الأحياء بجامعة الملک خالد، وتکونت عينة الدراسة من (16) طالبة من طالبات المستوى السابع قسم الأحياء، کلية العلوم والآداب، ظهران الجنوب، جامعة الملک خالد. وتمثلت الأدوات في: مقياس الدوافع المعرفية، ومقياس مهارات التواصل الإلکترونية. وأظهرت النتائج وجود علاقة دالة موجبة بين الدوافع المعرفية ونظم إدارة التعلم السحابية، وکذلک بين ومهارات التواصل الإلکتروني ونظم إدارة التعلم السحابية، کما أسفرت النتائج عن أن نسبة التحسن في مستوى مهارات التواصل الإلکترونيجاءت أعلى من نسبة التحسن في مقياس الدوافع المعرفية.
Author: فاطمة محمد أمین خلیل
Institution: King Khalid University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3040958169