Müzik Destekli Matematik Öğretiminin Erişi ve Tutuma Etkisi
Year: 2020
Type: article
Abstract: Bu araştırma, müzik teorisi ile ilişkilendirilen matematik öğretiminin kesirler ve oran konusunda erişi ve tutuma etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla; 5. Sınıf “Kesirlerle İşlemler” alt öğrenme alanında bulunan kazanımlara ait etkinlik ve çalışma yaprakları hazırlanmıştır. Deney ve kontrol grubunda 23 er katılımcısı olan bu çalışmada yarı deneysel yöntem kullanılmıştır. Araştırma kapsamındaki verilerin toplanması için araştırmacı tarafından geliştirilmiş Matematik Erişi Testi, ayrıca Nazlıçiçek-Erktin'in 2002 yılında geliştirdikleri Kısaltılmış Matematik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubundaki tüm öğrencilere ölçme araçlarının her ikisi de ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Matematik Erişi Testinden elde edilen veriler bağımlı ve bağımsız gruplar t-testi ile analiz edilmiş, Matematik Erişi Testindeki kısa cevaplı soruların analizinde ise frekans kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, müzik teorisi ile ilişkilendirilmiş matematik öğretiminin öğrencilerin matematik erişisini arttırdığı, bununla birlikte öğrencilerin matematik tutumlarını kontrol grubuna göre daha olumlu etkilendiği sonucuna varılmıştır.
Source: IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.742905
Authors: Selin Işıtan, Mevlüde Doğan
Institutions: Mi̇lli̇ Eği̇ti̇m Bakanliği, Ondokuz Mayıs University
Language: Turkish
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3042017288