مدى معرفة العاملين مع الطلاب ذوي الإعاقة بقوانين وتشريعات التربية الخاصة
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: إن الأفراد والمجتمعات بحاجة إلى قوانين وتشريعات تنظم حياتهم وتضبط العلاقات فيما بينهم. وإن الأنظمة والتشريعات التي تنظم التربية الخاصة تعتبر أکثر دقة وأکثر تعقيدا من قوانين التعليم العام نظر إلى تنوع فئاتها وکثرة احتياجاتها لذلک تعطي بعض الدول المزيد من الاهتمام لهذه الفئة. يهدف هذا البحث للتعرف على مدى معرفة العاملين مع ذوي الإعاقة بالقوانين والتشريعات ذات العلاقة بالتربية الخاصة والتزامهم بتطبيقها. حيث إنه يستهدف عددا من المعلمين والمشرفين العاملين مع ذوي الإعاقة في المملکة العربية السعودية. وقد خلص البحث إلا أن المعلمين والمشرفين لم يکن لديهم برامج تأهيلية في القوانين والأنظمة ذات العلاقة بالتربية الخاصة. کما أن النتائج أوضحت بجلاء أن معظم العاملين في التربية الخاصة يرون أنهم ليسوا متمکنين من أنظمة وتشريعات التربية الخاصة مع أن البعض منهم لديه خبرة في المجال تفوق السبع سنوات.
Author: إبراهيم بن علي الـذوادي
Institution: Imam Abdulrahman Bin Faisal University
Language: Arabic
Topic: Legal Issues in Education
Subfield: Law
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3042187413