المقررات الإلکترونیة بجامعة نجران فی ضوء معاییر الجودة العالمیة وتقییمات الطلاب
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: فی ظل التحولات التی تشهدها مؤسسات التعلیم العالی للانتقالمن التعلم التقلیدی إلى التعلم الإلکترونی، بات من الأهمیة بمکان التحقق من جودة التعلم الإلکترونی وما یقدم خلاله من مقرراتإلکترونیة بتلک المؤسسات، وتهدف الدراسة الحالیة إلى التعرف على معاییر جودة المقررات الإلکترونیة بجامعة نجران، وتحدید درجة تحقق معاییر جودة المقررات الإلکترونیة فی المقررات الإلکترونیة بالجامعة،إلى جانب قیاس درجة رضا الطلاب عن جودة المقررات الإلکترونیة بجامعة نجران،وتم توظیف المنهج الوصفی لتحقیق أهداف الدراسة؛حیث تم استخدام استمارة تقییم جودة مقرر الکترونی واستبیان لقیاس درجة رضا الطلاب عن جودة المقررات الإلکترونیة،وطبقت الدراسة على عینة عشوائیة طبقیة من المقررات الإلکترونیة بلغ عددها(35) مقرر الکترونی من المقررات التی تقدمها جامعة نجران من مستویات دراسیة مختلفة، إضافة إلى (136) طالب وطالبة، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصیات.
کلمات مفتاحیة:المقررات الإلکترونیة،المعاییر،رضا الطلاب،جودة التعلیم الإلکترونی، تقییم.
Author: هدى یحیى الیامی
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3043602458