تشخيص قائمة المؤشرات لصعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الرابعة ابتدائي
Year: 2020
Type: article
Source: مجلة الحقيقة
Authors: عبدلله عينو, أمال خلاف
Institution: Université de Saida Dr Moulay Tahar
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W3044115805