Year: 2020
Type: article
Abstract: Идентификация нормативности в нарративном подходе: преимущества и недостатки В современном обществе традиционные нормы совместного человеческого существования оказываются неэффективными и порой не используются людьми в процессе своего общественного бытия.Возникает вопрос о нормативности персонального существования человека.Кроме того, традиционные социальные способы и модели идентификации оказываются неэффективными, требуются выявление иных, современных способов достижения самотождественности.Актуальным представляется изучение проблемы идентичности и идентификации с позиции нормативности, а не с позиции наличия у персоны свойств, определяющих её самость.Научная новизна работы заключается в изучении проблемы персональной идентификации через призму нормативности в рамках нарративного подхода.Утверждается, что персональная идентификация складывается из совокупности аскриптивных и дескриптивных норм.Авторы показывают, что представители нарративного подхода исключают аскриптивные нормы из персональной самотождественности, что приводит к негативным индивидуальным и социальным последствиям.Авторов интересует поиск идеального соотношения аскриптивных и дескриптивных норм в персональной идентификации.Цель исследования -определить способ решения проблемы соотношения аскриптинвых и дескриптивных норм в персональной идентификации представителями нарративного подхода, выявить преимущества и недостатки такого решения.В статье рассмотрены основные понятия: «личность», «идентичность», «идентификация», «норма», «аскриптивные и дескриптивные нормы», «нарратив», «сущность нарративного подхода к идентификации и социальной нормативности».Полученные результаты показали, что персональная идентификация человека в понимании представителей нарративного подхода содержит в себе исключительно дескриптивные нормы, что позволяет личности достигать самореализации в максимально комфортных для неё формах
Source: Humanitarian Vector
Authors: Erokhin Vladimir S., Erokhina Natalia V.
Institution: Saratov State Academy of Law
Language: English
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3045567267