تأثیر استخدام التعلم البنائی علی تعلم بعض المهارات بدرس التربیة الریاضیة لتلامیذ المرحلة الابتدائیة
Year: 2020
Type: article
Abstract: يهدف البحث للتعرف: تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على تعلم بعض المهارات بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية.فروض البحث: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تعلم بعض المهارات الأساسية في کرة اليد لصالح القياس البعدي2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في تعلم بعض المهارات الأساسية في کرة اليد لصالح القياس البعدي.3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسيين البعديين للمجوعتين التجريبية والضابطة في تعلم بعض المهارات الأساسية في کرة اليد لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية.استخدم الباحثون المنهج التجريبي نظرا لملاءمته لطبيعة هذا البحث، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلاميذ مدرسة بلتان الابتدائية الحديثة التابعة لإدارة بنها التعليمية للعام الدراسي (2019م -2020م). وتم اختيار العينة الفعلية لإجراء تجربة البحث من طلاب الصف السادس الابتدائية والبالغ عددهم (60) تلميذ تم سحب (20) تلميذ من مجتمع البحث للعينة الاستطلاعية، وتم تقسيم الباقي على مجموعتين ضابطة وتجريبية قوام کل مجموعة (20) تلميذ.ويرى الباحثون أن استراتيجيات التعلم البنائي تزيد من التحصيل المهاري بشکل ملحوظ ويساعد على الاحتفاظ بالمعلومات لأطول فترة ممکنة وعدم نسيانها بسهولة لأن کل تلميذ قد بذل جهدا في اکتساب هذه المعرفة ومن جهد المعلم ويعود التلاميذ على العمل الجماعي ويضع مسئولية التعلم على التلاميذ أنفسهم على عکس أسلوب العرض والشرح الذي يکون فيه المعلم هو المسئول کما يرجع الباحثون سبب تفوق التفوق الواضح للمجموعة التجريبية إلى أن استراتيجيات التعلم البنائي تسمح للطلاب بالقيام بالعديد من الأدوار والشعور بالمسئولية واتخاذ جميع قرارات التنفيذ والتقويم وتصحيح الأداء
Author: أحمد رمضان عبدالحکم محمد حسن
Institution: Benha University
Language: Arabic
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3048365997