إستخدام إستراتيجية الأغاني وأثره فى تعلم مهارة الإستعداد للقراءة باللغة الإنجليزية لدى طفل الروضة
Year: 2020
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية الأغانى فى تعلم مهارة الاستعداد للقراءة باللغة الإنجليزية لدى طفل الروضة. وکانت عينة البحث متمثلة فى المستوى الثانى لأطفال روضة معهد القيس الابتدائى بمرکز بنى مزار محافظة المنيا(جمهورية مصر العربية)، الذين تتراوح أعمارهم ما بين (5 :6) سنوات تشمل بنين وبنات. وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبى تصميم المجموعة الواحدة باتباع القياسين القبلى والبعدى وذلک لملائمته لمجموعة الأطفال عينة البحث. وإستخدمت الأدوات التالية: قائمة تحديد مهارة الاستعداد للقراءة في اللغة الإنجليزية لطفل الروضة، اختبار مصور لقياس مهارة الاستعداد للقراءة باللغة الانجليزية لطفل الروضة، قائمة تحديد الأغانى المقدمة لطفل الروضة. وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لمجموعة البحث في تأثير إستراتيجية الأغانى فى تعلم مهارة الاستعداد للقراءة لصالح القياس البعدى .
Source: GEGET
Institution: Beni-Suef University
Language: Arabic
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3048478349