Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يهدف البحث الحالي الى : بناء مقياس الدافع المعرفي لدى طلبة الجامعة المستنصرية. 2-قياس الدافع المعرفي لدى طلبة الجامعة المستنصرية . 3- دلالة الفروق في مستوى الدافع المعرفي لدى طلبة الجامعة المستنصرية عند مستوى دلالة (0.05) وفقا لمتغيري الجنس (طلاب – طالبات) ، التخصص (علمي – انساني ). وتوصلت نتائج البحث الى أن : 1-ان افراد العينة جميعهم يمتلكون مستوى من الدافع المعرفي . 2-إن متغير الجنس غير دال احصائيا أي ان متغير الجنس ليس له تأثير في العينة لامتلاكها الدافع المعرفي من عدمه لان القيمة الفائية المحسوبة اقل من الفائية الجدولية . 3-متغير التخصص غير دال احصائيا ، أي ان التخصص ليس لها تأثير في العينة لامتلاكها للدافع المعرفي من عدمه لان القيمة الفائية المحسوبة اقل من الفائية الجدولية . 4-التفاعلات بين الجنس * التخصص ، تبين انها غير دالة احصائيا لان القيمة الفائية المحسوبة اقل من الفائية الجدولية وهذا يدل على عدم وجود فرق دال احصائيا بين التفاعلات .
Author: حيدر جليل عباس
Institution: Mustansiriyah University
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3049642189