أثر استخدام الدعم الإلکترونی فی بیئة التعلم المدمج القائمة على الفصل المعکوس على التحصیل المعرفی وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم بجامعة جنوب الوادى
Year: 2019
Type: article
Abstract: هدف البحث الحالي إلى: بناء نموذج التصميم التعليمي المقترح يعتمد على نمطى الدعامات الالکترونية (الموجزة / التفصيلية ) التعرف على أثر بيئة الفصل المعکوس القائمة على الدعامات الموجزة على تحصيل الجانب المعرفي وبقاء اثر التعلم لطلاب تکنولوجيا التعليم. التعرف على أثر بيئة الفصل المعکوس القائمة على الدعامات التفصيلية على تحصيل الجانب المعرفي وبقاء اثر التعلم لطلاب تکنولوجيا التعليم.
Author: أحمد حلمی محمد أبوالمجد
Institution: South Valley University
Language: Arabic
Topic: Innovative Teaching Methods
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3080665565