Year: 2018
Type: article
Abstract: تهدف الدراسة الحالية إلى : 1- التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي المعرفي السلوکي في تنمية بعض مهارات السلوک التکيفي ( مهارات الحياة اليومية - المهارات اللغوية – المهارات الاجتماعية ) للأطفال المعاقين حرکيًّا والملتحقين بمدارس التعليم العام . 2- التعرف على مدى استمرارية أثر البرنامج الإرشادي المعرفي السلوکي على ما تم اکتسابه من مهارات السلوک التکيفي للأطفال المعاقين حرکيًّا والملتحقين بمدارس التعليم العام من خلال القياسات التتبعية . - أوضحت النتائج أنه "توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب القياس القبلي والبعدي لمقياس مهارات السلوک التکيفي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي " .
Author: عبد الله علی
Institution: Assiut University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3082352601