Year: 2014
Type: article
Abstract: يهدف هذا البحث إلى عقد مقارنة بين الإختبارات المقالية والموضوعية. وتسعى هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على مختلف جوانب هذين النوعين من الإختبارات والمقارنة بينهما باستعمال التقنيات المناسبة لكل من الإختبارات المقالية والموضوعية. وتقارن هذه الورقة البحثية بين نوعي التقنيات المستخدمة في الإختبارات المقالية والموضوعية والوقت والجهد اللذين يقتضيهما كل نوع منهما ومدى امكانية الإعتماد على نتائج كل منهما والمهارات التي يمكن قياسها بكل واحد منهما. وتبين الورقة ان الإختبارات الموضوعية، على خلاف الإختبارات المقالية، تشجع الحدس والتخمين.وتستخدم الإختبارات الموضوعية لإختبار مجالات محددة من اللغة، فيما تستخدم الإختبارات المقالية للتقويم الشامل لقدرات الطالب اللغوية. كما تستعرض الورقة البحثية، بايجاز اختبار الخيارات المتعددة بصفته الإختبار الموضوعي الأكثر شيوعاً و"أجب على هذه الأسئلة" بصفته الإختبار المقالي الأكثر انتشاراً. وتنتهي هذه الورقة البحثية إلى جملة من النتائج المهمة التي خلص إليها البحث.
Author: Abdul-Majeed Selman Shaban
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3083072023