فَاعِلِیَّةُ اِسْتِرَاتِیجِیَّةٍ مُقْتَرَحَةٍ لِتَدْرِیسِ النُّصُوصِ الأدَبِیَّةِ قَائِمَةٍ عَلَى فَرْضِیَّاتِ البَرْمَجَةِ اللُّغَوِیَّةِ العَصَبِیَّةِ Nlp فِی تَنْمِیَةِ مُسْتَوَیَاتِ الفَهْمِ القِرَائِیِّ وَتَحْسِینِ کَفَاءَةِ الذَّاتِ القِرَائِیَّةِ لِطُلابِ
Year: 2020
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مستويات الفهم القرائي وتحسين کفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي ، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد اختبار يقيس مستويات الفهم القرائي ، ومقياس لأبعاد الذات القرائية ، ولقد اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة ، ولقد أسفرت النتائج عن فاعلية استخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مستويات الفهم القرائي وتحسين أبعاد الذات القرائية لدى طلاب المجموعة التجريبية.
Source: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Author: بلیغ حمدی إسماعیل عبد القادر
Institution: Minia University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3086595996
