O e-Learning e as plataformas para gestão de conteúdos e aprendizagens LMS/LCMS: a utilização no contexto do ensino de Informática
Year: 2016
Type: dissertation
Abstract: O presente relatório de estágio relata de forma crítica a experiência da prática de ensino supervisionada no segundo ciclo do ensino básico e ensino profissional, na Escola Secundária Dr. João de Araújo Correia, no Peso da Régua. Neste âmbito, foi possível colocar em prática algumas modalidades do e–Learning e trabalhar com plataformas LMS e LCMS, para a gestão das aprendizagens e dos conteúdos lecionados. Neste contexto, procura-se contextualizar teoricamente e refletir sobre a implementação das tecnologias e a dinamização do e-Learning nas suas diferentes modalidades, abordar de forma crítica os constrangimentos e os benefícios produzidos por estes no sistema de ensino presencial e à distância, em articulação com as plataformas de apoio ao ensino e à gestão de conteúdos (LMSs & LCMSs). Nos Relatos de Prática de ensino supervisionada procede-se a uma descrição e reflexão crítica sobre a minha prática docente em contexto de Estágio, salientando a integração da tecnologia e a utilização de estratégias diversificadas que levaram os alunos a envolverem-se de facto no processo de aprendizagem.
Author: Carlos Manuel dos Prazeres Pinto
Language: Portuguese
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W3090790619