Andamiaje, basado en una didáctica multisensorial, para el proceso de la enseñanza de la biología en un aula con diversidad de capacidades.
Year: 2019
Type: article
Abstract: Se ha considerado que la diversidad de capacidades para aprender, podrian ocasionar una desigualdad educativa porque en algunas situaciones de ensenanza, el profesor acentua practicas que priorizan estrategias didacticas. Estas responden a un solo canal sensorial y no consideran las multiples de caracteristicas individuales de los estudiantes que integran el aula de clase. A partir de esta afirmacion, surgen apuestas educativas como la didactica multisensorial, que permite desarrollar estrategias pedagogicas que trabajan en conjunto con la diversidad y favorecen la percepcion, la imaginacion y la conceptualizacion de la realidad. En este sentido, para que la ensenanza de las Ciencias Naturales sea accesible a todos, es necesario realizar modificaciones didacticas que posibiliten dichos aprendizajes, a traves de la estimulacion de todos los sentidos usando, ademas, el andamiaje como una posibilidad metodologica para ello.
Source: Bio-grafía
Authors: María Cristina Hernández López, Natalia Vélez
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W3092745207