Year: 2020
Type: article
Abstract: ÖzÖğretim programları, 2017 yılında "Yarın için Bugünden" sloganıyla Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde yeniden yapılandırılmıştır.Bu çalışmada yeni yapılandırma süreci içerisinde, yaratıcı dramanın yer alma biçimleri araştırılmıştır.Nitel araştırma yöntemlerinden betimsel analizin temel alındığı çalışmada temalar, program geliştirmenin ögelerinden hareketle hedef, içerik, eğitim durumları ve ölçme değerlendirme olarak belirlenmiştir.Öğretim programlarında yaratıcı dramanın yansıması; drama, yaratıcı drama, canlandırma, rol oynama, doğaçlama kavramları kapsamında araştırılmıştır.2017 yılından itibaren güncellenme sürecine giren toplam 49 derse ait öğretim programının incelenmesi sonucunda 18 programda yaratıcı dramaya yer verildiği tespit edilmiştir.Program bileşenleri açısından dağılıma bakıldığında yaratıcı dramanın en çok eğitim durumları boyutunda yer aldığı (N: 116), bu oranın ardından hedef (N: 22) ve değerlendirme (N: 5) boyutlarının geldiği görülmektedir.Bununla birlikte içerik boyutunda yaratıcı dramanın anahtar kelimelerine programlarda yer verilmemiştir.
DOI: 10.29228/asos.45813
Author: Şeyda ÖZCAN- Başak UYSAL
Institutions: Sinop University, Gazi University
Language: English
Topic: Creative Drama in Education
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3094292838