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„Der subjektive Faktor“. Bildung in einem lebensweltorientierten Fach

Year: 2014

Type: article

Abstract: Zusammenfassung Der Artikel diskutiert Zielsetzungen, Begriff und didaktische Implikationen der „Subjektorientierung“ aus der Perspektive der Ernährungs- und Verbraucherbildung (EVB). Er soll einen Beitrag dazu leisten, Theorien und Begriffe kritischer zu differenzieren und so zur fachdidaktischen Diskussion über die Herausforderungen einer lebensweltbezogenen Bildung beitragen. Schlüsselwörter: Ernährungs- und Verbraucherbildung, Subjektorientierung, Lebensweltorientierung, Konstruktivismus ----- Bibliographie: Bartsch, Silke/Methfessel, Barbara: „Der subjektive Faktor“. Bildung in einem lebensweltorientierten Fach, HiBiFo, 3-2014, S. 3-32. https://doi.org/10.3224/hibifo.v3i3.16665

Source: HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung

DOI: 10.3224/hibifo.v3i3.16665

Authors: Silke Bartsch, Barbara Methfessel

Language: German

Topic: Education, Sociology, Communication Studies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W310345149

FWCI: 4.253

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