Year: 2020
Type: article
Abstract: Un numéro double pour la période avril-septembre, avec deux éditoriaux, une nouvelle rubrique ainsi qu'un dossier thématique parmi des Varia, voilà qui ne correspond pas au format habituel de notre revue.L'Homme n'a en effet pas été épargnée par la tourmente de ces derniers mois, durant lesquels, confinement mais aussi déménagement du Laboratoire d'anthropologie sociale obligent, l'activité éditoriale s'est poursuivie loin du bureau de la rédaction, isolés les uns des autres.En dépit de ces conditions de travail difficiles, nous sommes parvenus à respecter le programme de publication en réunissant deux numéros, initialement conçus séparément, en un seul, dont le sommaire porte la marque des événements récents.L'éditorial signé par le collectif des revues de sciences humaines et sociales en lutte témoigne de notre participation et de notre soutien au mouvement de protestation contre le projet de Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (Lppr) 1 plus que jamais d'actualité.En effet, bien que les difficultés dans la gestion de la crise sanitaire aient démontré de manière dramatique les dangers du démantèlement des structures publiques et l'importance de privilégier la recherche sur le long terme et les emplois pérennes -plutôt que les financements par projets et les contrats précaires -, ce projet de loi, qui va à l'encontre de cette évidence, poursuit imperturbablement son cheminement législatif, en franchissant toutes les étapes prévues par les instances ministérielles.Après avoir été examiné par le Conseil des ministres en juillet, le texte désormais appelé « Projet de loi de programmation de la recherche pour les années 2021 à 2030 et portant diverses dispositions relatives à la recherche et à l'enseignement supérieur » a été déposé dans la 1. Voir aussi l'éditorial « À soumettre dans une nouvelle version » (L'Homme, 2019, 233 : 5-8) signé par la rédaction et le comité de rédaction.
Source: L Homme
DOI: 10.4000/lhomme.37037
Authors: Caterina Guenzi, Grégory Delaplace
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W3105457919