نمطا التلمیحات البصریة(صور متحرکة-رسوم متحرکة) ببیئات الألعاب الإلکترونیة وأثرهما فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى أطفال التوحد
Year: 2018
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث إلى تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد من خلال نمطي للتلميحات البصرية(صور متحرکة- رسوم متحرکة) ببيئات الألعاب الإلکترونية، حيث تعد الألعاب الإلکترونية أحد أهم الاتجاهات الحديثة بمجال تکنولوجيا التعليم، من خلالها يتعلم الأطفال عامة وأطفال التوحد خاصة وفقا لقدراتهم وإمکاناتهم، فهى وسيلة مهمة فى إکساب المعلومات والمهارات التى تتطلبها عمليات نموهم وتکيفهم مع متطلبات الحياةاذا تم تصميمها وفقًا لخصائصهم وقدراتهم لذا اهتم هذا البحث بتصميم الألعاب وفقًا لنمطي التلميحات البصرية(صور متحرکة- رسوم متحرکة) لجذب انتباههم أثناء التعلم باللعب وتقديم التعزيز والتغذية الراجعة لتنمية بعض المهارات الحياتية لديهم،ووفقًا للدراسات والبحوث السابقة قد تم تناول المهارات الحياتية الآتية: المهارات الحاسوبية- المهارات الغذائية-المهارات الصحية والوقائية-مهارات الأمان- مهارات بيئية، تم الاعتماد على منهج المسح الوصفي، ومنهج تطوير المنظومات التعليمية، والمنهج التجريبي والتصميم شبه التجريبي ذو مجموعتين تجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي، وهذا من خلال تطبيق نموذج محمد عطيه خميس(2015) التصميم التعليمي، کما ضمت إجراءات البحث اختيار عينة مکونة من (10) أطفال توحديين بمرکز رعاية وتنمية الطفولة بالجامعة ومدرسة التربية الفکرية بالسنبلاوين، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار الجانب السلوکي للمهارات الحياتية، واختبار الجانب المعرفي للمهارات الحياتية، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات الحاسوبية، وتم تطبيق التجربة ورصد النتائج وتحليلها من خلال تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام البرامج الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وأکدت نتائج البحث فعالية الألعاب الإلکترونية المصممة بنمط التلميحات بالرسوم المتحرکة على تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد.
Author: ریهام محمد أحمد الغول
Institution: Mansoura University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3107725903