قائمة معاییر لتطویر بیئة تعلم تکیفیة إلکترونیة وفق نمطی التفکیر (التحلیلى/ الترکیبى) لتنمیة مهارات البرمجة لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة
Year: 2020
Type: article
Abstract: هدف البحث الحالى إلى تحديد قائمة معايير تطوير بيئة تعلم تکيفية إلکترونية وفق نمطي التفکير(التحليلى/ الترکيبى) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحثون لهذا الغرض طريقة البحوث الوصفية حيث تکونت عينة البحث من عدد "15"عضو هيئة تدريس تکنولوجيا التعليم وعلم النفس التربوى من بعض الجامعات المصرية، حيث توصل الباحثون إلى قائمة معايير مکونة من: "10" معيار رئيس، و"104" مؤشرًا .
Source: مجلة کلية التربية بدمياط
Author: مروة رمضان علی
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3116996754