التفاعل الأسري وعلاقته بفعالية الذات في ضوء بعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Year: 2018
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الملخص هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين التفاعل الأسري وفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء الجنس والترتيب الميلادي، وأجريت على (245) تلميذ وتلميذة من الصف السادس الابتدائي (130 أنثى، 115 ذکرًا) منهم (101 تلميذ وتلميذة من ذوي الترتيب الأول، 95 تلميذ وتلميذة من ذوي الترتيب الثاني، 49 تلميذ وتلميذة من ذوي الترتيب الثالث فأکثر). واستخدمت مقياسين مقياس للتفاعل الأسري وفعالية الذات وهما من إعداد الباحثة. وانتهت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. عدم وجود فروق بين الجنسين في إدراک التفاعل الأسري. 2. وجود فروق دالة إحصائيًا بين ذوي الترتيب الميلادي المختلف في إدراک التفاعل الأسري ولصالح ذوي الترتيب الميلادي الأول. 3. وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائية بين التفاعل الأسري المدرک وفعالية الذات. 4. إمکانية التنبؤ بفعالية الذات من خلال التفاعل الأسري.
Source: مجلة بحوث التربية النوعية
Institution: Damietta University
Language: Arabic
Topic: Social Skills and Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3119809412