كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط في الجزائر قراءة نقدية
Year: 2016
Type: article
Abstract: إنّ الضعف اللّغوي الذي يتشكّى منه جمهور غفير من المتعلّمين في مدارسنا بالجزائر والذي يرافق فئة كبيرة منهم في مسارهم الدّراسي كله، بما في ذلك مراحل التّعليم العالي، يستدعي التّدخل في مراحل مبكرة في المسار الدراسي للمتعلّمين بالتّوسل بطرق بيداغوجيّة علميّة ناجعة، من أجل إصلاح الاختلالات الحاصلة، وتمكينهم من تحصيل من تحصيل القدرة على استعمال اللغة استعمال اللّغة استعمالا عفويّا وسليما. إنّ الإصلاح الأخير الذي عرفته المنظومة التربوية الجزائريّة، أقرّ تعديلات على المناهج وعلى محتويات البرامج وطرائق التدريس، لم يقض على مظاهر الضعف التي تلاحق المتعلّم، في استعمال اللغة العربيّة، فدروس اللّغة العربيّة لم يرع فيها الترتيب الذي ييسر على المتعلّمين فهمها واستيعابها، بأن يكون البدء بالأصل ثم الفرع، وبالسهل ثم الصعب، وقد حالت هذه النّقائص دون تحقيق الكتاب المدرسي الهدف الأساس المرجو منه.
Author: عبد القادر هني
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4405081022