الممارسات التربویه لأعضاء هیئة التدریس بکلیه المعلمین بالجوف وعلاقتها بالتحصیل الدراسی لدى الطلاب
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تهدف هذه الدراسة الى التعرف على مدى صلاحيه استخدام اراء الطلاب في الحکم على الکفاءة التدريسية لعضو هيئه التدريس بالجامعة من خلال ممارساته التربوية، وبخاصه اعضاء هيئه التدريس بکليه المعلمين بالجوف، ثم التعرف على الفروق بين اراء الطلاب في الحکم على الممارسات التربوية لأعضاء هيئه التدريس باختلاف معدلات تحصيلهم الدراسي، وکذلک التعرف على الفروق بين اراء الطلاب في الحکم على الممارسات التربوية لأعضاء هيئه التدريس باختلاف المستوى الدراسي( الاول/ النهائي ) لدي الطلاب، و ايضا التعرف على طبيعة العلاقة بين اراء الطلاب نحو الممارسات التربوية لأعضاء هيئه التدريس والتحصيل الدراسي لدى هؤلاء الطلاب. وتکونت العينة من 190 فردا منهم (ن=100) من طلاب المستوى الاول، (ن =٩٠) من طلاب المستوى النهائي. و طبق عليهم مقياس فعالية الممارسات التربوية لأعضاء الهيئات التدريسية بکليات اعداد المعلم. واستخدمت المعادلة العامة لمعامل الارتباط، واختبار "ت" T-testلاختبار صدق الفروض. و توصلت الدراسة الى النتائج الأتية: ١-وجود فروق ذات دلاله إحصائية في اراء الطلاب نحو الممارسات التربوية لأعضاء هيئه التدريس بکليه المعلمين بالجوف بالنسبة لمستوى التحصيل الدراسي لدى هؤلاء الطلاب ( عال، متوسط، منخفض)،. ٢-وجود فروق ذات دلاله إحصائية في اراء الطلاب نحو الممارسات التربوية لأعضاء هيئه التدريس بکليه المعلمين بالجوف بالنسبة للمستوى الدراسي( الاول/ النهائي) لدى الطلاب. ٣-وجود علاقه ارتباطيه موجبه ذات دلاله إحصائية بين درجات الطلاب نحو الممارسات التربوية لأعضاء هيئه التدريس بکليه المعلمين بالجوف ودرجات التحصيل الدراسي لدى هؤلاء الطلاب.
Author: الشناوی عبد المنعم الشناوی زیدان
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3121327679