مطالب تطوير أداء معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها للتعامل مع الأزمات: جائحة كورونا نموذجا
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مطالب تطوير أداء معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها للتعامل مع جائحة كورونا. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي. وتضمنت أداة الدراسة استبانة مطالب تطوير أداء معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها للتعامل مع جائحة كورونا؛ تم تطبيقها على (100) من معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1442ه. وتوصلت الدراسة إلى قائمة مطالب تطوير أداء معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها للتعامل مع جائحة كورونا. وأشارت نتائج الدراسة إلى أنَّ المطالب التعليمية، والمطالب التقنية، والمطالب النفسية والإنسانية، والمطالب الصحية، ومطالب التعامل مع الأزمات اللازمة لتطوير أداء معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها للتعامل مع جائحة كورونا؛ ذات مستوى أهمية كبير لدى عينة الدراسة.
Authors: محمد هادي علي الشهري, أحمد رمضان محمد علي
Institutions: Umm al-Qura University, New Valley University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3125986945