Year: 2012
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: ملخص الدراسة: يهدف البحث الحالي إلي تحديد الکفايات المهنية في ضوء معايير الجودة الشاملة وتکونت عينة الدراسة من مجموعة معلمي التربية الخاصة بلغت 110 معلم تربية خاصة في مسارات (العقلي/ الصعوبات/السمعي)، وکانت من نتائجها: 1-مستوي الکفايات المهنية/ المعرفية / الأدائية لدي معلمي ومعلمات (العقلي / السمعي/ الصعوبات ) متوسطة الدلالة الإحصائية،ومستوي الکفايات الوجدانية لدي معلمي ومعلمات (العقلي / السمعي/ الصعوبات ) عالية الدلالة الإحصائية في کافة عينة الدراسة. 2-لا توجد فروق دالة في الکفايات المعرفية والوجدانية والأدائية باختلاف( النوع / التخصص/ سنوات الخبرة / تفاعل التخصص مع النوع / تفاعل التخصص مع سنوات الخبرة ، ومنطقة العمل). 3-توجد فروق دالة إحصائيا في الکفايات الأدائية ومجمل الکفايات المهنية لعينة الدراسة باختلاف منطقة العمل لصالح مدينة جدة ثم مکة المکرمة.
Source: مجلة بحوث التربية النوعية
Institution: King Abdulaziz University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3129918662