أثر تفاعل الاسلوب المعرفی وطریقة التدریس علی التحصیل والاحتفاظ فی الریاضیات
Year: 1990
Type: article
Abstract: أدت الثورة التکنولوجية التي يتميز بها العصر الحديث الي تغييرات سريعة ومتتالية في مختلف شؤن الحياة . فيتميز هذا العصر بتزايد التراث الفکري في جميع نواحي الحياة في العلوم والفنون والاب . وتبعا لذلک ازداد ما يجب أن يتعلمه انسان اليوم في أي مرحلة تعليمية ، عما تعله نظيره في العصور السابقة . کمان أن الوقت الذي يقضه الطالب في المدرسة لم يعد کافيا لاستيعاب المناهج المتطورة إذا ما قدمت له بالطرق التقليدية (عبد الرحمن الاحمد1987). ولقد صاحبت التغيرات السابقة تغيرات مماثلة في مجال العملية التعليمية استهدفت حل بعض المشکلات التي صاحبت التقدم التکنولوجي .فقد اهتمت اتجاهات عالمية معاصرة بمجال طرق التدريس ،وبمجال الأنشطة التعليمية ،ارتکزت معظمها علي ما أثبتته الدراسات النفسية في اهتمامها بخصائص الطلاب وقدراتهم، واستعداداتهم. فظهرت مفاهيم حديثة في هذا المجال مثل أساليب التعلم الذاتي ،والتعلم الفردي، والتعليم المبرمج ،والتي تيسر المتعلم الفرص ،ليجد الأسلوب الذي يتفق مع رغباته وقدراته واستعداداته (عبد الرحمن الاحمد).
Author: عبد العزیز محمد عبد العزیز
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W3132386448