فاعلیة الفهم العاطفی والفلسفی للمدخل التخیلی فی تنمیة المهارات البراجماتیة واستخدام الوظائف اللغویة لدی طلاب الصف الثالث الإعدادى
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت الدراسة الي تنمية المهارات البرجماتية و استخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الاعدادى باستخدام الفهم العاطفى و الفلسفى للمدخل التخيلى وقد تکونت عينة البحث من 60 طالب وتم تقسيمهم الي مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة کما تم استخدام اختبار المهارا ت البرجماتية و کذلک مقياس تقدير واختبار استخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الاعدادى . تم تصميم قائمة بمهارات البرجماتية لدي طلاب الصف الثالث الاعدادى وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والشبه التجريبي وقد تم معالجة البحث مع المجموعة التجريبية استخدام الفهم العاطفى و الفلسفى للمدخل التخيلى وطريقة التدريس المعتادة مع المجموعة الضابطة و قد تم عمل التحليل الاحصائى واسفرت النتائج عن فاعلية استخدام فاعلية الفهم العاطفى و الفلسفى للمدخل التخيلى فى تنمية مهارات البرجماتية و استخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الاعدادى .وبالتالى تجقق الهدف من الدراسةحيث اثبت فاعلية الفهم العاطفى و الفلسفى للمدخل التخيلى فى تنمية مهارات البرجماتية و استخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الاعدادى .
Source: مجلة البحث العلمى فى التربية
Author: منال السید
Institution: Helwan University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3133895806