معوقات التعليم الرقمي لدى معلمي التربية الخاصة من وجهة نظرهم
Year: 2019
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الحالية على التعرف على معوقات التعليم الرقمي لدى معلمي التربية الخاصة من وجهة نظرهم ولتحقيق الهدف قامت الباحثتان باعداد مقياس تکون من (28) فقرة وبعد التحقق من صدقه وثباته تم تطبيقه على عينة البحث بلغت (60) معلما ومعلمة . واظهرت النتائج وجود معوقات في التعليم الرقمي تخص المعلم نفسه والادارة والطالب
Institution: University of Basrah
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3134546808