الاستخدامات التعليمية لشبکات التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية والاشباعات المتحققة منها
Year: 2014
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الاستخدامات التعليمية لشبکات التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية والاشباعات المتحققة منها ، واستخدمت منهج المسح بالعينة، وطبق استبيان الدراسة على عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المنوفية بلغ قوامها 400 مفردة ، وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها : - وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين معدل استخدم طلاب المرحلة الثانوية لشبکات التواصل الاجتماعي في التعليم والإشباعات التي يحققها هذا الاستخدام. - وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين معدل استخدم طلاب المرحلة الثانوية لشبکات التواصل الاجتماعي في التعليم ودوافع التعرض لهذه الشبکات. - وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين دوافع استخدام طلاب المرحلة الثانوية لشبکات التواصل الاجتماعي في التعليم وبين الإشباعات المتحققة من استخدامها لديهم. The educational uses of the social networks of high school students and the innovations achieved from them The study aimed to identify the relationship between the educational uses of the social networks of secondary school students and the innovations that were achieved. The survey methodology was used in the sample and the questionnaire was applied to a sample of secondary students in Menoufia Governorate with a total of 400 individuals. The study reached a number of results, the most important of which are: - There is a statistically significant correlation between the rate of secondary students' use of the social networks in education and the satisfaction achieved by this use. - There is a statistically significant correlation between the rate of secondary students' use of social networks in education and the motives for exposure to these networks. - There is a statistically significant correlation between the motives of the use of secondary school students in the social networks in education and the expectations derived from their use.
Author: رشا محمد عاطف الشيخ
Institution: Menoufia University
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3138446274