Coordenadores De Curso Do Ensino Médio E Técnico: Apontamentos Iniciais Sobre a Formação E Inserção Profissional Nas Escolas Técnicas Estaduais Do Centro Paula Souza / Course Coordinators in Vocational Education: Preliminary Notes of the Training and Insertion in State Technical Schools of Centro Paula Souza
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: A pesquisa pretendeu delinear a formação dos coordenadores de cursos de ensino médio e técnico nas Escolas Técnicas Estaduais [Etec] de São Paulo, ao explorar aspectos relacionados à trajetória histórica e formação inicial e continuada dos profissionais, no âmbito de um sistema público de educação profissional, o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza [CEETEPS ou Centro Paula Souza]. Por meio de uma pesquisa de campo do tipo survey, realizada entre 128 coordenadores de curso de 75 Etecs distribuídas pelo Estado, a investigação foi desenvolvida no âmbito do Grupo de Pesquisa ‘Gestão, Avaliação e Organização da Educação Profissional’ e alinhada ao projeto “Atores da Educação Profissional e Tecnológica”, que visa compor um mosaico dos aspectos educacionais e gestionários das equipes pedagógicas de escolas técnicas e faculdades de tecnologia públicas ligadas ao Centro Paula Souza. Insere-se, finalmente, na possibilidade de expansão de uma literatura ainda incipiente sobre a coordenação de cursos na educação profissional, apontando resultados sobre a formação e inserção destes sujeitos, desvelando lacunas existentes, oportunidades de formação pouco exploradas, a constituição do grupo de profissionais enfocados, entre outros apresentados.
Source: Brazilian Journal of Development
DOI: 10.34117/bjdv7n3-648
Institution: Centro Paula Souza
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3147826398