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La correction de copies au collège entre langue et discours : une catégorisation syntactico-énonciative

Year: 2020

Type: article

Abstract: Véritable geste professionnel, la correction de copies par les enseignants demeure un point aveugle de la théorisation des pratiques professionnelles. Notre étude tente de catégoriser les différents énoncés produits par deux enseignants sur les copies de leurs élèves, en fin de cycle 4, pour déterminer les observables linguistiques qui permettent de distinguer différentes postures de correcteurs. La correction de productions écrites met en jeu la tension entre le discours de l’élève et la langue, qui se laisse décrire par des marqueurs énonciatifs tout autant que syntaxiques et sémantiques.

Source: Repères

DOI: 10.4000/reperes.3274

Authors: Claire Doquet, Jean-Luc Pilorgé

Institutions: CLESTHIA - Langage, systèmes, discours, Laboratoire d'épistémologie et didactiques des disciplines

Language: French

Topic: Linguistics and Education Research

Subfield: Literature and Literary Theory

Field: Arts and Humanities

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

Funder: Agence Nationale de la Recherche