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Marcas Inscritas Nos Muros Da Escola: Imagens, Educação E Vidas Precárias

Year: 2021

Type: article

Abstract: RESUMO Somos constantemente afetados por diferentes discursos que incitam o preconceito e a violência, presentes, muitas vezes, nas pequenas nuances do cotidiano, mas que também podem emergir explícitos, diretos e escancarados. O presente artigo toma duas pichações – uma de teor racista e outra de teor homofóbico –, feitas nos muros de uma escola pública de uma cidade do interior de Minas Gerais, como ponto de partida para problematizarmos, orientados pelas perspectivas foucaultianas e butlerianas, as imagens formadas nesses muros como potência de jogos de saber-poder e de transformação dos discursos e dos sujeitos.

Source: Educação & Sociedade

DOI: 10.1590/es.231389

Authors: Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro, Felipe Bastos

Institution: Universidade Federal de Juiz de Fora

Language: Portuguese

Topic: Gender, Sexuality, and Education

Subfield: Gender Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Reduced inequalities

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $300