دور الاستراتيجيات المعرفية في تفعيل التعلم لدى ذوي صعوبات التعلم
Year: 2020
Type: article
Authors: علاوي مسعودة, عالم فاطيمة
Institution: University of Ouargla
Language: Arabic
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W3158581220