الصعوبات التى تواجه طلاب کلية التربية النوعية بأسيوط في دراستهم لمقررات الحاسب الآلى ومقترحات التغلب عليها : دراسة ميدانية
Year: 2000
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تهدف الدراسة الحالية الى :-1- تحديد الصعوبات التى تواجه طلاب کلية التربية النوعية بأسيوط أثناء دراستهم لمقررات الحاسب الآلى(لغير المتخصصين)2- تحديد الاسباب الکامنة وراء هذه الصعوبات3- وضع توصيات ومقترحات للتغلب على تلک الصعوباتواشتمل البحث على المصطلحات التالية:-* الصعوبة:- هي کل مايعوق المتعلم من استيعاب مفهوم او التوصل الى حل مشکلة ما وتحدد بالوقت والجهد المطلوب لتعلم المفهوم أو حل المشکلةوتکونت عينة الدراسة من 100 طالب وطالبة من الفرقتين الاولى والثانية بکلية التربية النوعية باسيوطوتمثلت ادوات الدراسة فيما يلي:-* المقابلة غير المقننه*استفتاء مفتوح ضم سؤلين اساسيين الاول منهم ضم 25 عبارة يجيب عليها الطالب بموافق او غير موافق والثاني يجيب عنه الطالب بالعوامل التى يراها تساعد في اقباله على دراسة مقررات الحاسب الالىوفي ضوء ما سبق توصل الباحث الى النتائج التالية :-1- طلاب کلية التربية النوعية يواجهون صعوبات عند دراستهم لمقررات الحاسب الالى وهذه الصعوبات تتمثل في* عدم ادراکهم للهدف من دراسة مقررات الحاسب الآلى* عدم فهمهم لمقررات الحاسب الآلى* عدم توافرالامکانات اللازمة لدراسة مقررات الحاسب الآلى2- توجد فروق دالة بين طلاب کلية التربية النوعية في الصعوبات التى يعانوا منها ترجع لاختلاف الفرق الدراسية( الاولى- الثانية)3- توجد فروق دالة بين طلاب کلية التربية النوعية في الصعوبات التى يعانوا منها ترجع لاختلاف الشعبة( اقتصاد منزلى – تربية موسيقية – تربية فنية)4- توصل الطلاب الى عدد من المقترحات لتزيد من اقبالهم على دراسة مقررات الحاسب الآلى ومن هذه المقترحات:-* مقترحات تتعلق بايضاح الهدف من دراسة الحاسب الألى* مقترحات تتعلق بالاهتمام بمحتوى مقررات الحاسب الآلى* مقترحات بتوقيت دراسة مقررات الحاسب الآلى
Author: محمود سيد أبو ناجى
Institution: Assiut University
Language: Arabic
Subfield: Gender Studies
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3161629031