Az Egyetemi előmenetel és a publikációs teljesítmény kapcsolata • Correlations between Academic Career Tracks and Publication Performance
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Jelen tanulmány a kutatási mintázatokat és előmeneteli utakat vizsgálja a hazai egyetemi tanárok körében.Magyarországon az úgynevezett "soklépcsős" formalizált előmeneteli rendszer terjedt el, amely pontosan meghatározza, hogy milyen követelmények mentén nyerhető el az egyetemi tanári kinevezés.A különböző forgatókönyveket (Sztár kutató, Kiemelkedő oktató és Helyi menedzser) bemutató elméleti fejezet után az empirikus vizsgálat eredményeit írjuk le.A teljes mintanagyság 327 fő volt.Eredményeink rávilágítanak arra, hogy különböző kutatói mintázatok vannak jelen, és nagy a törés az inkább a nemzetközi publikálást (SJR szerinti), illetve az inkább a könyvírást előnyben részesítők között.Az életpályákat tekintve a PhD-fokozat megszerzése előtti aktív publikációs évek száma 6-tól 13-ig, a habilitáció előtti 15,5-22 évig, az egyetemi tanári kinevezést megelőző 22-27 évig terjed.Az évek száma az egyetemi tanári kinevezésig jól láthatóan közelít egymáshoz az egyes tudományterületeken.
Source: Magyar Tudomány
Authors: Péter Sasvári, Gyula Bakacsi, Anna Urbanovics
Language: Hungarian
Subfield: Library and Information Sciences
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3166580809