استخدام تقنیة الواقع المعزز Augmented Reality فی تدریس وحدة الاجهزة التعلیمیة بمقرر إنتاج واستخدام الوسائل التعلیمیة فی تنمیة تحصیل واتجاه طالبات برنامج الدبلوم التربوی بکلیة التربیة بجامعة حائل
Year: 2019
Type: article
Abstract: من خلال عمل الباحث فی تدریس إنتاج واستخدام الأدوات التعلیمیة لطلاب برنامج الدبلوم التعلیمی کملاحظة للطلاب فی هذه المرحلة وانخفاض مستوى الطلاب ، وخاصة فی ترکیب الأجهزة التعلیمیة. ونقص الرغبة فی دراسة الوحدة ، على الرغم من أهمیتها فی تدریس المقرر ، وهو مطلب مطلوب فی مختلف المجالات ، بما فی ذلک مجال التعلیم لإخراج الکوادر التعلیمیة مع القدرة على معرفة أساسیات ترکیب الأجهزة التعلیمیة ، وهو هدف مهم من أهداف إنتاج المناهج التعلیمیة فی قسم تقنیات التعلیم ، وجود تقنیة تهدف إلى تمکین طلاب الدبلوم التربوی (المستوى الثانی) من وحدة الأجهزة التعلیمیة فی القرار لإنتاج واستخدام الوسائل التعلیمیة لذلک ، أجرى الباحث دراسة استکشافیة بهدف التأکد من استخدامها وملکیتها ، ومدى استخدام الطلاب لتکنولوجیا الواقع المعزز. ومن هنا کانت الحاجة لإجراء هذه الدراسة ، ومعرفة تأثیر استخدام تقنیة الواقع المعزز فی وحدة إنتاج واستخدام الوسائل التعلیمیة لطلاب المستوى الثانی. النهج التعلیمی
م تکن هناک فروق ذات دلالة إحصائیة (α بین المعدلات المعدلة للمجموعات التجریبیة والضوابط -0.05 فی التحصیل لما بعد الثانوی على مستوى الذاکرة لطلاب المستوى الثانی فی برنامج الدبلوم التعلیمی بعد السیطرة على التحصیل القبلی.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة (α 0.05 0.05) بین المعدلات المعدلة للمجموعات التجریبیة والسیطرة فی التحصیل بعد التحصیل على مستوى فهم لطلاب الدبلوم التربوی بعد السیطرة على التحصیل القبلی.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة (α 0.05 0.05) بین المعدلات المعدلة للمجموعات التجریبیة والضابطة فی التحصیل لما بعد الثانوی على مستوى تحلیل طلاب المستوى الثانی فی برنامج الدبلوم التربوی بعد السیطرة على التحصیل القبلی.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة (α 0.05 0.05) بین المعدلات المعدلة للمجموعتین. التجریبیة والتحکم فی ما بعد الاستحواذ على المجموعات التجریبیة والسیطرة فی التحصیل الکلی للدراسات العلیا لطلاب الدبلوم التربوی بعد السیطرة على التحصیل القبلی.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة (α 0.05 0.05) بین متوسط المجموعات القبلیة وشبه التجریبیة فی مقیاس الاتجاهأدوات الدراسة:تتطلب الدراسة الحالیة قیاس تأثیر استخدام تقنیة الواقع المعزز فی التحصیل الدراسی والاتجاه نحو تعزیز تکنولوجیا الواقع بین طلاب المستوى الثانی. برنامج الدبلوم التربوی فی کلیة التربیة بجامعة حائل أدوات الدراسة والمواد التی أعدها الباحث هی کما یلی:الأداة الأولى: اختبار التحصیل فی المستویات المعرفیة الثلاثة-(التذکر والفهم والتحلیل) --الأداة الثانیة: مقیاس الاتجاه نحو تقنیة الواقع المعززمواد الدراسة: تقنیة الواقع المعزز
Institution: University of Ha'il
Language: Arabic
Subfield: Computer Vision and Pattern Recognition
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3168077801