El uso de las redes sociales en el Ciclo Superior de Educación Primaria
Year: 2020
Type: dissertation
Abstract: Cada vez es más común que los alumnos empleen las redes sociales entre familiares y amigos, siendo para ellos un gran atractivo el uso de estas herramientas. Partiendo de este hecho, se considera que es interesante analizar las posibilidades que tenemos los docentes para hacer uso de la red social como herramienta de enseñanza. De esta manera, conseguimos que los alumnos se vayan familiarizando y tengan un primer contacto con una red social para el aprendizaje, partiendo del buen uso y la buena práctica de las tecnologías. El objetivo principal que pretende conseguir este documento, es investigar las distintas posibilidades que tienen al alcance los docentes para emplear las redes sociales como herramienta didáctica en el Ciclo Superior de Educación Primaria, aumentando así la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. Gracias a este trabajo, podremos profundizar en el concepto de 'red social', ver los diversos tipos de herramientas sociales educativas que tienen a disposición los docentes, cómo aplicarlas a la labor de enseñanza, y cuáles son los beneficios que aportan al aprendizaje de los alumnos, así como los riesgos a tener en cuenta.
Authors: Roldán García, José de Jesús
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W3168118735