أثر الانقرائیة باستخدام الطریقة الصوتیة فى تنمیة مهارات القراءة والکتابة لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية في تنمية مهارات القراءة والکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية .تکونت مجموعة البحث من (50) تلميذاً وتلميذة .واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي ،أعدت قائمة بمهارات القراءة التي يمکن تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وأعدت قائمة بمهارات الکتابة التي يمکن تنميتها لتلاميذ المرحلة الابتدائية ، وفى ضوء مهارات القراءة والکتابة تم تصميم البرنامج التدريبي القائم على الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية وبناء أداتي البحث وهما اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات القراءة والکتابة ، وبطاقة ملاحظة وذلک لملاحظة مهارات النطق القرائي ، وطبقت أدوات البحث على مجموعة البحث ، أثبتت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات عينة البحث بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، هذا يؤکد أثر البرنامج التدريبي القائم علي الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية في تنمية مهارات القراءة والکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وجاءت توصيات البحث بضرورة تطبيق البرنامج التدريبي القائم على الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية في المرحلة الإعدادية.
Institution: South Valley University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3171290183