فعالیة برنامج تدریبی قائم على الیقظة العقلیة فی التنظیم الانفعالی لدى ذوی صعوبات التعلم بالمرحلة الاعدادیة
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في التنظيم الانفعالي لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الاعدادية وذلک من خلال معرفة الفروق في القياسيين القبلي والبعدي، واستمرارية البرنامج العلاجي بعد الانتهاء من التطبيق على المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس تنظيم الانفعال. وقد تمثلت عينة الدراسة من 6طلاب من ذوي صعوبات التعلم بمدرسة الجمهورية بمدينة أسوان بمتوسط عمر 14 سنة بواقع 3 ذکور و3 اناث، وتکونت أدوات الدراسة من الأتي : مقياس التنظيم الانفعالي (ترجمة الباحثة Gross & John,2003)، مقياس تقدير الخصائص السلوکية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم (إعداد فتحي الزيات، 2000)، واختبار القدرة العقلية للمراهقين (إعداد فاروق موسى، 2004)، ومقياس المسح النيورولوجي (إعداد عبدالوهاب کامل، 1989)، واستمارة المستوى الاقتصادي الاجتماعي والثقافي (إعداد معمر نواف، 2000)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة). وقد أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسين التنظيم الانفعالي بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تنظيم الانفعال في القياسين القبلي والبعدي لصالح البعدي وعدم ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب مجموعة الذکور ومجموعة الاناث في القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس تنظيم الانفعال في القياسين البعدي والتتبعي وانتهت الدراسة الى امکانية تحسين التنظيم الانفعالي لدى ذوي صعوبات التعلم من خلال البرنامج التدريبي القائم على اليقظة العقلية وتوصى الدراسة بتقديم تلک البرامج لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة وطلابهم.
Source: المجلة المصرية للدراسات النفسية
Author: نجلاء إبراهیم أبو الوفا
Institution: Aswan University
Language: Arabic
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3185318174