Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلي التعرف على دور المواطنة الرقمية في الحد من مشکلات التنمر الإلکتروني لدي طلاب الثانوية العامة بمصر، واستخدمالباحث المنهجالوصفيلتحقيقهدف الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة الخاصة بالتعرف على دور المواطنة الرقمية في الحد من مشکلات التنمر الإلکتروني لدى طلاب الثانوية العامة بمصر، طبقت الاستبانة على عينة بلغت (506) طالبا، بنسبة (1.58%) من إجمالي طلاب الثانوية العامة بمحافظة البحيرة (32000 طالباً) ، وفق متغيرات النوع (ذکوراً– إناثاً)، الإقامة (الريف- الحضر)، التخصص (الأدبي- العلمي)بالمدارس الثانوية العامة الحکومية بمحافظة البحيرة. وأسفرت النتائج عن تدني معرفة بعض المعلمين بشکل کبير بمحاور ومفاهيم المواطنة الرقمية، کما توصلت الدراسة إلي أن أغلبية الطلاب يمارسون أنشطة مختلفة للتنمر الإلکتروني مثل السخرية من الآخرين أو الانتقام منهم، ونشر صور أو قصة على مواقع التواصل الاجتماعي لإثارة غضب الزملاء، وأشارت الدراسة إلى أدوار المدرسة الثانوية العامة في تنمية المواطنة الرقمية لدي الطلاب، ومن هذه الادوار: تأکيد المدرسة على احترام حقوق الآخرين في المجتمع الرقمي، يطلع معلم الحاسب الآلي الطلاب على وسائل الاتصال الآمنة، يدرب معلم الحاسب الآلي الطلاب على کيفية مواجهة المتنمرين الکترونيا، وتنظيم المدرسة دورات في الصحة والسلامة الإليکترونية.
Author: عادل حلمي أمين اللمسي
Institution: Damanhour University
Language: Arabic
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3196556418