تأثیر برنامج تعلیمی باستخدام مسرحة المناهج على مستوى أداء بعض المهارات الحرکیة الاساسیة لدی تلامیذ المرحلة الابتدائیة
Year: 2021
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: استهدف البحث الحالي التعرف على تأثير استخدام اسلوب مسرحة المناهج على بعض القدرات البدنية والمهارات الحرکية الاساسية للأطفال بأعمار من (7-8) سنوات، استخدم الباحث المنهج شبة التجريبى ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تمثل المجموعة التجريبية والأخري تمثل المجموعة الضابطة ، باستخدام القياس القبلي- البعدي للمجموعتين، وذلک لملاءمته لطبيعة البحث، تکون مجتمع البحث من جميع تلاميذ الصف الثاني الابتدائى بالمرحلة الابتدائية بمدرسة المنار الحديثة "عربي"، التابعةلإدارة الجيزة التعليمية، والبالغ قوامها(75) تلميذ، للفصل الدراسي الاول من العام الدراسى(2020/ 2021م ).،قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني الإبتدائى بالحلقة الأولى من التعليم الاساسي بمدرسة المنار الحديثة "عربي" بإدارة الجيزة التعليمية، والبالغ قوامها (67) تلميذ ، بنسبة (89.333%) من إجمالى مجتمع البحث، حيث تم اختيار (52) تلميذ کعينة أساسية موزعين بالتساوي على مجموعتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة، وکانت اهم الاستنتاجات فاعلية البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب مسرحة المناهج فى تحسن مستوى أداء بعض المهارات الحرکية الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، کذلک کانت اهم التوصيات أهمية استخدام برامج تعليمية قائمة على المسرح المدرسي لما لها من الأهمية فى عمليات استکشاف الابتکار الحرکي لدي الأطفال بعمر من(7-8) سنوات.
Institution: Helwan University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3200085463