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Conectando redes a través de la percusión: el ritmo como práctica integradora en proyectos socioeducativos

Year: 2021

Type: article

Abstract: Este estudio se enmarca en el proyecto ‘Re-Habitar el Barrio: Procesos de Transformación y Empoderamiento entre Universidad-Escuela-Sociedad a través de Prácticas Artísticas con el deseo de contribuir a la transformación social y al empoderamiento ciudadano. Se indaga sobre el potencial de la percusión rítmica para favorecer la cohesión grupal de los integrantes de una comunidad. Se realizaron tres talleres en los que participaron 45 sujetos: alumnado de la escuela primaria, familias, maestros del centro escolar y estudiantes universitarios. El enfoque de la investigación es mixto, característica de los programas sociales, ya que nos permitir tener una comprensión más completa de los resultados. Se destaca la importancia de la atención y la escucha para conseguir una buena cohesión y concentración, asimismo, se pone en valor el respeto hacia el grupo y el sentimiento de pertenencia al mismo.

Source: Música Hodie

DOI: 10.5216/mh.v21.69364

Authors: Noemy Berbel-Gomez, Eduardo Lopes, Maravillas Díaz-Gómez

Institutions: Universitat de les Illes Balears, University of Évora, University of the Basque Country

Language: Spanish

Topic: Diverse Music Education Insights

Subfield: Music

Field: Arts and Humanities

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

Funders: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, European Regional Development Fund, Agencia Estatal de Investigación