استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على التکامل اللغوي الوظيفي في الدرس القرائي وأثرها في تنمية مهارات إنتاج اللغة لدى طلاب المرحلة الثانوية
Year: 2021
Type: article
Abstract: استهدفت الدراسة تصميم استراتيجية تدريس جديدة في تعليم اللغة العربية قائمة على التکامل اللغوي الوظيفي في الدرس القرائي، وتتبع أثرها في تحسين مستوى أداء الطلاب في مهارات الإنتاج اللغوي ( تحدثاً وکتابة). ولتحقيق تلک الغاية أعد الباحث مجموعة من الأدوات تضمنت: قائمة بمهارات الإنتاج اللغوي، ودليل تدريسي احتوى بين دافتيه إجراءات تدريسية معدة وفق الاستراتيجية المقترحة، واختبار الإنتاج اللغوي. وطبقت تلک الأدوات - سالفة الذکر- على عينة الدراسة مثلها طلاب الصف الأول الثانوي بلغ عددها (62) طالباً؛ حيث اعتمد الباحث أسلوب المجموعتين :التجريبية، والضابطة. وتوصلت الدراسة إلى تأکيد فاعلية الاستراتيجية المقترحة؛ دلل على ذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية کبيرة بين متوسطي درجات الطلاب في المجموعتين التجريبية والضابطة، والتي کانت دوماً في اتجاه المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي. کما کشفت الدراسة وجود علاقة ارتباطيه بين الفهم القرائي والإنتاج اللغوي؛ حيث يؤدي تحسن الفهم القرائي إلى تحسن في مهارات الإنتاج اللغوي والعکس.
Source: مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
Author: أحمد سعيد محمود محمود الأحول
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3209668047