An Evaluation of the Writing Activities in the New Edition of English for Palestine 12 from Teachers' Perspective
Year: 2016
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم الأنشطة الکتابة المدرجة في الطبعة الجديدة لکتاب "الإنجليزية لفلسطين 12" من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطبيق الاستبانة المصممة والتي تم التحقق من صحتها، والمکونة من خمسين بنداً (فقرة) موزعة على خمسة مجالات، وقد شارک اثنان وأربعون من معلمي اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر في مدارس مديريات خان يونس، تم اختيارهم عشوائياً، حيث قاموا بتحديد الإختيارات الملاءمة لبنود الاستبانة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015-2016م، وقد کشفت نتائج الدراسة أن الدرجة الکلية للتقييم هي "عالية"، والتي تؤکد ملاءمة الأنشطة الکتابية لطلاب الصف الثاني عشر في المدارس الفلسطينية.
Author: Atef Mohammad Rasheed Shaath
Language: Arabic
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W3209961187